「姿勢が悪い子」が増えている
学校で「背筋を伸ばしなさい」と注意される子。椅子に座ると体がぐにゃりと崩れる子。体育の時間にまっすぐ走れない子。
こうした子どもの姿勢の問題は年々増加しているように見えます。原因としてスマホやゲームが槍玉に上がりますが、問題はもう少し根が深いかもしれません。
姿勢は「骨格の問題」ではなく「神経系の発達」の問題
子どもの姿勢の悪さを「筋力不足」と見る人が多いのですが、JINENの視点では、姿勢は神経系の発達の結果です。
031〜037の記事で解説した原始反射の統合は、乳児期の運動発達の中で自然に行われます。 仰向け→うつ伏せ→寝返り→ハイハイ→つかまり立ち→歩行。この段階的プロセスの中で、ATNR、STNR、TLR、モロー反射などが順に統合されていきます [1]。
しかし、各段階を十分に経験しないまま次のステップに進むと、反射が統合されないまま残ってしまう可能性があります。
たとえば:
- ハイハイをほとんどせずに歩き始めた子(033参照)
- うつ伏せの時間が極端に少なかった子(037のランドー反射参照)
- バウンサーやベビーチェアに長時間座っていた子
現代の育児環境と発達の「飛ばし」
現代の育児環境には、発達の自然なプロセスを「飛ばしてしまう」要因が増えています。
- うつ伏せ回避:SIDS(乳幼児突然死症候群)予防の観点から仰向け寝が推奨された結果、覚醒時のうつ伏せ時間(Tummy Time)も減少している傾向がある
- 移動器具の多用:歩行器、バウンサー、ベビーカーなどが、自力での這い這いや探索行動の時間を減らしている可能性
- スクリーンタイムの増加:前庭覚への刺激(転がる、揺れる、走る)が減り、視覚刺激(画面の固定注視)に偏る
これらは、いずれも原始反射の統合を促す「床の上での運動経験」を減らす方向に作用します。
姿勢の問題のサインと原始反射の関連
| 子どもの姿勢・行動 | 関連する可能性のある反射 |
|---|---|
| 椅子に座ると崩れる | TLR(035)、ランドー反射(037) |
| 板書が苦手・字が汚い | ATNR(034) |
| 体育で転びやすい | モロー反射(032)、前庭覚の未発達 |
| じっとしていられない | 固有感覚の不足(013) |
| 読書中の集中力が続かない | STNR(034) |
ただし、これらは推測的な関連であり、原始反射の残存を確定診断するものではありません。あくまで観察のヒントとして捉えてください。
JINENの子どもへの応用
JINENは基本的には大人向けのボディワークですが、その原理は子どもの発達支援にも応用できます。
親ができること:
- 床で遊ぶ時間を増やす:テレビの前のソファではなく、床の上で転がる、這う、四つ這い遊びを増やす
- 前庭覚刺激を増やす:ブランコ、トランポリン、でんぐり返し。「揺れる」「回る」「逆さになる」体験
- 裸足の時間を増やす:足裏のセンサー(014参照)は靴の中では十分に働かない
- 「姿勢を正しなさい」と言わない:筋力で姿勢を維持させようとしても、神経系が未発達なら持続できない。叱責はストレスになるだけ
「姿勢が悪い」のは本人の怠慢ではなく、神経系の発達の積み残し。 叱るのではなく、通り過ぎた発達段階を遊びの中で取り戻すこと。それが最も根本的なアプローチです。
補足 この記事は、読者の方々の個人的な実践や学習のヒントとなる研究を紹介する目的で制作したものです。効果を保証するものではありません。また、エビデンスは最新の研究によって覆される場合や、賛否があるものもあります。学習や実践の参考程度にしてください。
参考文献
-
Goddard Blythe, S. (2009). Attention, Balance and Coordination: The A.B.C. of Learning Success. Wiley-Blackwell. ↩︎